Work

A job interview.

Trabajo previo: Cómo escribir una carta de presentación y un CV. Como trabajo para casa, los alumnos han tenido que realizar una carta de presentación para un puesto de trabajo.

Warm up: Los alumnos hablan brevemente sobre qué son los datos que suelen preguntarse en una entrevista de trabajo.

Lead-in: En parejas, los alumnos elaboran una lista sobre las situaciones más extrañas que se han encontrado o podrían encontrarse en una entrevista de trabajo (e.g. que les manden subirse a una silla).

Actividad. Los alumnos van a ver el siguiente vídeo de los Monty Python de la serie Flying Circus, temporada 1, episodio 5:



Mientras lo ven, los alumnos deciden si éstas preguntas son verdaderas o falsas y corrigen la información que no es cierta.


1. The candidate reacts correctly to the first request.
2. The interview takes place in the morning.
3. The candidate thinks he is in the wrong place for the interview.
4. The candidate knows why he is not doing very well.
5. The candidate's name is David Shaw.
6. The candidate has a positive reaction.
7. The candidate gets the job.


Follow up: En parejas, los alumnos elaboran una serie de preguntas (absurdas o no) para entrevistar a posibles candidatos para un puesto de trabajo ficticio propuesto por los propios alumnos o por el profesor. Los alumnos van entrevistándose unos a otros por turnos.